Naturkindergarten

Im Jahre 2005 haben wir uns gemeinsam aufgemacht um Naturkindergarten zu werden.
Dafür wurde unser komplettes Außengelände umgestaltet und drei Mitarbeiterinnen fortgebildet. Dadurch, dass alle
Mitarbeiterinnen und Eltern mit in die Entstehung einbezogen wurden, fungierten die drei Mitarbeiterinnen als Multiplikatoren
und gaben ihre gewonnenen Erfahrungen und Lernprozesse an alle weiter. So dass ein Hausübergreifender Lernprozess stattfand
und immer noch stattfindet. Denn obwohl unsere Einrichtung im Juni 2007 die Zertifizierung Facherzieherin für „Natur und Ökologie“ entgegen nahm, entwickeln und planen wir stetig weiter. In Planung ist noch...

             - eine neue Matschanlage
             - Spielmauern im Sandbereich
             - Pergola mit Sitzelementen
             - eine Spielzeugkiste im Sand
             - die Landstraße
             - ein Baumhaus
             - eine Baumkrone zum klettern
             - eine Brücke unterschiedlicher Sitzgelegenheiten
             - Bepflanzungen

Für unsere Kinder bedeutet Naturkindergarten.....



                                        Ein Stück Natur für die Kinder

Mit naturnahen Spiel-Außenanlagen geben wir den Kindern ein Stück Natur zurück. Sie entsprechen den Maßstäben von
Kindern und den kindlichen Bedürfnissen nach Bewegung und Abenteuer, Geselligkeit und Ruhe. Sie sind ein aktiver Beitrag
für unsere Umwelt und geben allen ein Stück wirkliches Leben zurück.

Lernen mit allen Sinnen

Die Natur spricht mit ihrer Vielfalt des Lebens alle Sinne des Menschen an. Es haben gerade die vielfältigen Entdeckungsmöglichkeiten in der Natur eine Wirkung auf den Menschen. Diese hilft uns, die Belastungen unserer Zeit
besser zu verkraften.

Die Entdeckungsmöglichkeiten

             - stärken die Konzentrationsfähigkeit
             - fördern die Lernfähigkeit
             - verschaffen dem Körper Ruhe und Entspannung
             - erhöhen die Belastbarkeit von Körper, Geist und Seele
             - steigern das Sich- Wohlfühlen



                   SEHEN – HÖREN – TASTEN – RIECHEN – SCHMECKEN

Unsere naturnahe Außenanlage bietet Raum für diese fünf Sinneserfahrungen
 

Sehen:	Blätter, Blüten, Staubgefäße, Gräser, Käfer, Grashüpfer....  Neues sehen macht neugierig, weckt Interesse und schult den Verstand.
Hören:	Das Rascheln der Blätter, das Summen der Hummeln.... Eine neue Welt erschließt sich den Kindern mit glücklichen Entdeckungen.
Fühlen:	Die Wärme der Steine, die Leichtigkeit des Löwenzahns, die Feuchtigkeit des Bodens, die brennende 'Wirkung der Brennnessel... Die Kinder werden reicher an grundlegenden Erfahrungen und prägenden Erlebnissen
Riechen:	Duftende Blumen und Kräuter, Duftsträucher und Duftbäume. Es ist uns wichtig, dass Kinder im Wechsel der Jahreszeiten ihren Spielraum als ein Reich der Düfte immer neu entdecken und die Quellen benennen können.
Schmecken:	Beeren, Kernobst, Steinobst, Gemüse, Kräuter.... Eine sehr starke sinnliche Erfahrung für die Kinder, die sowieso rasch dazu neigen alles in den Mund zu stecken.

        
  
               Das Hauptmerkmal unserer Ziele liegt in folgenden Punkten


• Die Förderung der Motorik durch natürliche, differenzierte sowie lustvolle Bewegungsanlässe und Bewegungsmöglichkeiten.
• Das Erleben der jahreszeitlichen Rhythmen und Naturerscheinungen.
• Die Förderung der Sinneswahrnehmung.
• Das ganzheitliche Lernen, d.h. das Lernen mit allen Sinnen, mit dem Körper, alle Ebenen der Wahrnehmung entsprechend.
• Das Erleben der Pflanzen und Tiere.
• Die Möglichkeit, die Grenzen der eigenen Körperlichkeit zu erfahren.
• Die Sensibilisierung für ökologische Zusammenhänge.
• Die Wertschätzung der Lebensgemeinschaft Natur und Mensch.
• Spaß und Freude vermitteln, auch am gemeinsamen Tun.

Heute wird uns wieder bewusst, dass unsere Kinder Gärten brauchen. Sie brauchen sie für ein gesundes Wachstum. Der Garten ist auch ein Ort der Seele, er gibt Geborgenheit und bietet Raum für Erfahrungen in Vertrauen und Zutrauen.

Friedrich Krüger



                        Vorteile unserer naturnahen Außenanlage

Für die natürliche Entwicklung eines Kindes bietet eine naturnahe Spielanlage viele Vorteile:

• Freiheit der eigenen Gestaltung und Entscheidung.
• Grenzenlose kreative Entfaltungsmöglichkeit.
• Wichtige motorische Körperfunktionen werden trainiert.
• Besondere Fingerfertigkeiten werden entwickelt.
• Natürliche Zusammenhänge des Lebens werden gelernt.
• Soziales Verhalten wird erfahren und eingeübt.
• Gesunder Mut und Selbstvertrauen werden aufgebaut.
• Möglichkeiten und Grenzen des eigenen Vermögens werden bewusst.
• Das Selbstbewusstsein wird gestärkt.
• Die Phantasie wird angeregt zu vielfältigem Spiel.
• Gruppendynamische Prozesse gestalten sich.
• Verantwortungsbewusstsein formt sich.

Unsere Facharbeit kann gerne bei uns in der Einrichtung eingesehen und gelesen werden.



                           Erfahrungen mit naturnahen Spielanlagen

• Kinder sind ausgeglichener und weniger aggressiv.
• Kinder gehen gemäß ihrem Vermögen schrittweise auf schwierige und gefährliche Handlungen zu; sie lernen Risiken einzuschätzen.
• Kinder erfahren Grenzen und arbeiten an ihnen.
• Es passieren weniger Unfälle.
• Die Phantasie und Kreativität der Kinder erhöht sich.
• Die Konzentrationsfähigkeit, Geduld und Ausdauer im Spiel der Kinder wird größer.
• Die Sinnes- Wahrnehmungen werden entdeckt und sensibilisiert.
• Koordinationsfähigkeit und Motorik verbessern sich.
• Die Aufteilung in viele Spiel- und Erlebnisräume reizt verstärkt- auch bei schlechterem Wetter- zum Spiel im Freien.
• Kindern wird mehr zugetraut.
• Kinder machen mehr Erlebnisse, Entdeckungen und Erfahrungen, auf die sie mit Recht stolz sind.
• Kinder prägen die Spiellandschaft, ihre Ordnungen u. Regeln.
• Kinder lieben Rückzugsmöglichkeiten: sind gern unbeobachtet- wichtig ist für ihre Seele, einen Platz zum Träumen.
• In Kindern wächst ein Verhältnis zur Natur, das von Staunen, Achtung, Liebe, Fürsorge, Nutzung und Genuss bestimmt ist.
• Kinder lernen die Tier- und Pflanzenwelt kennen, beobachten sie und lernen von ihr.
• Kinder wachsen in die notwendige Verantwortung für die Pflege des Geländes hinein.
• Kinder entdecken Naturmaterialien für das Spiel und brauchen daher weniger Spielzeug.
• Kinder werden durch unterschiedliche Spielebenen zum Klettern, Rauf- und Runterlaufen, Balancieren, zur Kraftanstrengung, zum
  Üben ihrer Fähigkeiten angeregt.
• Kinder erfahren den Reiz aus dem Wechsel der Jahreszeiten.